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单位:北京华夏科苑技术开发中心

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陶艺项目优势
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陶艺项目优势

一、陶艺教室的优势

国际优势:

目前国外陶艺飞速发展,许多公共场所都能见到陶艺家的作品,一些家庭自主创建了陶艺作坊,而个人经营的陶艺工作室也遍布大街小巷。美国、日本等先进国家早已将陶艺课程普及到艺术教育中,从小学到大学都有开设。

国内大趋势:

在中国近几千年的教育行业发展中,教育部门从素质教育角度出发,也将陶艺列入了教学课程中。陶艺课程能使孩子受到更高雅的艺术熏陶,并从中锻炼动手能力,非常好的体现了素质教育的成果。陶艺课程比传统的美术课更有具体性和创造性,能充分发挥儿童的动手能力、想象能力、创造能力,让他们从中获得创作乐趣和审美愉悦。

开设陶艺教室,为孩子营造陶艺制作的环境氛围,可以一方面利于宣扬中国的传统文化,另一方面丰富园所课程,提升园所品质,做到双向发展。

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二、我们的陶艺教室

多种艺术综合体现:

我们的陶艺教室设计是以儿童的需要为根本,以孩子的快乐为主题,并且提供儿童创意展示区,注重不同题材的混合呈现,注重发展艺术环境的想象空间,增加生活中的创造元素,激发儿童的想象力和创作欲望,关注儿童的全方位发展。我们将绘画艺术、雕塑艺术、陶瓷艺术综合在一起并融入到课程中,增强课程的丰富性、游戏性,让孩子在快乐中成长。

独立自主的创作空间:

陶艺教室是孩子们发挥想象力,创造力的理想空间,孩子们可以根据教师的讲解,自主的创造作品,并将作品放入展示区。通过这种方式,既能激发儿童的艺术潜能,在轻松自由的环境中创作,又能促进儿童表达自我,积极的与同伴交流,共同分享成功的喜悦。

三、环创指导

教陶艺,只教技能、技法是不够的,还要重视教育环境对儿童的影响、更要懂得如何持续教学。儿童心理是在一定的社会环境的影响下发展起来的。社会环境在很大程度上决定着儿童心理发展的方向和个别差异,教育环境也是如此。

如何打造优秀的陶艺教室环境,营造浓郁的艺术氛围,使儿童潜移默化的受到熏陶。陶艺环境创设需要由专业指导教师与园长共同参与,如在陶艺教室门窗上贴上陶艺题材的剪纸作品,在墙上挂些用中国结串起来的各种瓷片,贴上孩子们创作的陶艺作品的照片,陈列柜里摆放陶艺的作品,过道墙壁上也挂一些儿童制作的陶艺作品等等,给儿童视觉上以艺术美的体验,在这浓郁的艺术氛围中接受着视觉的诱惑,更能引发儿童对美的向往与创作的欲望。我们有专业的环创指导方案,在园所开设陶艺教室的过程中,给予园所全方位的支持与服务,协助园所做好环创。



华夏科苑技术开发中心陶艺事业部

北京华夏科苑技术开发中心成立于2000年,是集科研、生产、陶艺咨询、陶艺教师培训、陶艺系列课程培训的一家专业机构打造整店输出与陶艺教育相结合的全新商业模式。

陶艺在我国有着浓厚的文化底蕴,几千年前就走在世界艺术的前列,如秦朝的“兵马俑”让世人惊叹。而现代陶艺让艺术的门槛大大的降低了,并深入到我们的日常生活中,使创作不再是陶艺家的专利。“玩泥”是孩子的天性,是最自然不过的事,而陶艺又是一种具有深厚内涵又易于掌握、便于普及的艺术形式。这么简单的活动却能启发孩子们的创造性思维和想象力,培养孩子一种终身受用的高尚志趣,让孩子们开始懂得美,开始喜欢艺术。在儿童期进行陶艺教育不但有教育意义,更是孩子们快乐的载体,所以陶泥是孩子游戏中的宝贝。在这个活动中,老师引导儿童学习欣赏精美陶艺作品,让儿童能够感受陶艺的魅力,并结合课件以局部展示陶艺品的方式,拓展儿童的想象力。

陶艺教育在素质教育的领域里具有不可替代的特殊性和重要性,近年来被广大学校认同和重视,在社会上产生了非常好的影响。 随着现代化社会向多元化方向发展,素质教育下产生的"社会产品"应该是使孩子们学会做人、学会求知、学会审美、学会创造的多元化人才。我们希望与幼儿园的合作会让陶艺教育翻开崭新的一页。

儿童学陶艺是近二年来的教育热点,可是学陶艺究竟有什么好处,几岁的儿童可以接受陶艺学习?陶艺好学吗?对儿童陶艺而言,每个孩子就是玩泥高手,这是孩子的天性,那亲自体验陶艺对孩子而言有何益处呢?实践证明,陶艺教育是素质教育非常有效的一种载体。泥、水、火是人天性亲近的东西,而陶艺则是这三样东西的完美结合。

陶出‘金’彩·带给孩子快乐

玩陶土能带给孩子快乐。玩泥巴是孩子的天性,在每一个孩子的眼里,世上的万物只分为好玩与不好玩的,而陶艺无疑属于好玩的行列。带给孩子一份快乐的心情是每个爸爸妈妈都希望的,当孩子们通过自由地玩陶土,随意地糊泥、用力敲打泥巴、捏塑泥块等等所获得的快乐,不正是爸爸妈妈的希望吗?

陶出‘金’喜·提高儿童的艺术欣赏力

陶艺是一门综合创作的艺术,培养儿童的艺术素质,需要经过长期反复的欣赏——操作——再欣赏——再操作的过程。丰富的现实世界是创作灵感的源泉,只有发现才能创造美。正是在这样的培养过程中,儿童的艺术欣赏能力得到了提高.学陶艺是手、眼、脑协调互动的过程,儿童的智力发展起源于动作,而学陶艺的过程不仅可以开发儿童的智力,还可以发展他们的感知力、观察力和创造力,提高儿童的动手能力。

陶出‘新’意·有利儿童个性发展

陶土是不定型的粘土精灵,任凭孩子怎么捏、揉都会是一件很有特色的作品,而孩子想象力越是丰富,出现的作品越是充满童趣的美。陶艺制作还需要一定的意志力,因为哪怕完成一条粗线,也要经过搓、磨等等工序,更不说完成一件小作品了。当孩子看到自己的作品被上釉后烧制成彩色的瓷器,一定对自己的动手能力更有信心。

陶出‘心’意·亲子互动

现在许多陶艺培训班都允许父母陪着孩子,与孩子一起做一件陶品的过程是美妙的,而跟孩子共同动手的过程是亲切的。对孩子们来说,每个作品都很特别、这对亲子关系也是一种促进!


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